运动人体科学

运动人体科学专业培养具备运动人体科学理论和实践能力，能在中等以上学校、运动训练基地和社会健康保健与养生康复企业等部门，从事运动人体科学方面的教学、竞技运动和保健康复指导的高级专门应用人才。本专业突出实践教学，培养过程中体现了体育和医学相结合的特点。

本专业的人才培养方案制定，主要依据以下三个方面展开。首先，依据国家的教育政策方针，例如注重学生职业技能发展、具备自我创业能力和创新思维是目前国家对高等教育提出的基本要求；其次，依据本行业内部的专业标准，例如教育部公布的高校教师专业标准、全国高校体育教指委公布的体育各专业人才培养规范标准等；最后，依据行业未来发展、用人单位需求、专业办学实际等。同时，每次培养方案的制定都会一定程度征求用人单位的意见，甚至邀请他们参与到培养方案的制定过程中来。在广泛征求相关专家、学者和学院教师、学生，以及用人单位、社会相关群体意见后，由各专业负责人执笔制定。使得人才培养方案既可以最大限度地满足各类群体的需求，也极大提高了培养方案的科学性和适用性。培养方案定稿报学校教务处批准后严格执行，包括课时的安排、教师的任务分配、期中期末的学生意见反馈、考试考查安排等都依据培养方案进行。

本专业从1999年开始，分别制定了2003版、2006版、2010版、2013版和2018版本科人才培养方案。目前正在执行的2018版本科专业人才培养方案，是在教育部出台《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的背景下修订的，与2013版人才培养方案相比有着显著的变化。首先，在保留我院体育教育传统师范专业教育课程平台的同时，缩短平台期，延长专业课程培养时间，突出“专业”的特色；第二，通过调整学时学分要求，合理安排各学期学生培养计划，把时间还给学生，把方法教给学生，给学生的自主学习和个性发展留出足够的空间；第三，大幅度增加实践环节学时学分，深化实践教学体系改革，加强学生实践能力培养，全面提升其核心竞争力。